从成为川农大教师开始，赵文静担任班主任工作，如今已6年。无论是刚开始“静姐”的会展15级2班，还是现在“赵老师”的会展19级1班，她都倾注了自己的真心与热情。她身体力行地与班集体共同的成长，关注小班同学身心发展，做良师，更愿成为益友。如今会展19级1班学风浓厚，学生学习成绩优秀，包揽了专业必修加权成绩同年级同专业前5名，前10名中占了7名。

增进了解，建立师生互信

“了解每一名同学是做好班主任的第一步。”为拉近与同学们的距离，她参与班级各项活动，与大家在一起畅所欲言，聊天谈心。她深入寝室走访，认真倾听大家在学业、社会实践、生活以及未来规划上的各种问题，耐心跟同学们探讨交流，有针对地给予帮助和引导。

“在大学里，同学们的想法和状态会随着年级增长而发生变化。”赵文静每学年都会让班上同学至少与她单独交流一次在学习、工作及感情中遇到的困难与挑战。同学们有什么困惑，也会主动找赵老师讨论。节日里，她也会为大家带来温情，如中秋月饼、端午水果、新年红包等。

树立目标，营造浓厚学风

“大学四年转瞬即逝，毕业后何去何从从越早做计划做准备越好。”赵文静总是强调制定大学目标与规划的重要性，在入学的首次班会中就给大家讲述应该如何规划大学生活。每学期，她会引导学生制定学期规划。在学期末，她会让大家总结自己的收获与感受，开展自我总结与反思。在学业规划方面，她鼓励班级同学继续深造，并一一沟通深造的方向与筹备计划，组织同学们参加考进优秀学校深造的师兄师姐经验分享会，让学生明确学习态度和奋斗方向。

“学习代表的不仅仅是学习能力，更是代表着一个人对当下该做的事情的态度与责任心。”每次召开班会的时候赵老师都强调学习的重要性。她没有放松对每一个同学的关注，“一个都不能少”，学期结束会与成绩后1/2的同学一一沟通，了解学习情况，并与他们讨论分析原因及改进办法。她建立班级学习小组，让成绩好的同学一对多帮扶落后同学，并在每学期期末根据实施反馈进行制度调整；她还组织开展英语、数学学习，四六级考试、比赛获奖分享交流会。

她目前所带班级上的学生累计获得校级优秀学生干部1人次，校级优秀学生1人次，校级优秀共青团干部1人次，校级优秀共青团员1人次，获学生会先进工作者6人次。

全面发展，树立正确三观

“大学阶段应更注重全面发展。”她在第一学期就鼓励学生积极加入各学生组织、参与社会实践、志愿服务以及创新创业等活动。她强调大学同窗感情的难能可贵，鼓励大家积极参与各类实践活动结交新朋友、培养团队意识、培养社会责任感。

在目前她所带的班27名同学，其中23名拥有校院级部门任职经历，担任部门副部长及以上职务13人，占任职人数的56%。班级同学积极参与暑期社会实践，其中6人获校级社会实践先进个人，7人获院级社会实践先进个人。同时，同学们还积极参与各种比赛，丰富大学生活，并获得“全国精英挑战赛一等奖”、“然本作品奖”、“今朝思悟手抄报三等奖”、“‘远游杯’辩论赛一等奖”、“明德杯辩论赛一等奖”、“征文活动二等奖”、“摄影比赛纪实组二等奖”等各种奖项。

“读书应该是一生的事业，是性价比最高的兴趣。”她鼓励同学们多读书、读好书，培养大家养成阅读习惯，并强调除专业、学习相关的书，还要多读课外书，开拓视野、提高修养。她布置阅读任务，并在每学年开展读书报告会，与大家共同分享好书及读书心得。她还跟同学们分享与专业、科研兴趣、能力培养相关的慕课资源，要求班委督促大家进行学习。

“从爱出发，用心育人”，爱是通往学生心灵的桥梁，是班主任最基本的经验。“能与学生共同成长是让人喜悦和自豪的，我觉得自己还能够做得更好。”赵文静认为自己在班主任工作上仍需学习：她向学生学习新的概念、新的词汇，努力和同学保持良好沟通，她也向身边的老师和班主任请教如何提升班主任工作能力。她将继续努力，耐心教育、爱护、服务学生，引导同学们奋力拼搏，收获充实的大学生活。