学术学位授权点抽评要素

1目标与标准

1.1培养目标

本学位点培养研究生的目标定位。

1.2学位标准

符合本学科特点，与本单位办学定位及特色相一致的学位 授予质量标准的制定及执行情况。

2基本条件

2.1培养方向

本学位点的主要培养方向简介。

2.2师资队伍

各培养方向带头人与学术骨干、主要师资队伍情况。

2.3科学研究

本学位点近5年已完成的主要科研项目以及在研项目情况。

2.4教学科研支撑

本学位点支撑研究生学习、科研的平台情况。

2.5奖助体系

本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面 等情况。

3人才培养

3.1招生选拔

学位授权点研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源 结构情况，以及为保证生源质量釆取的措施。

3.2思政教育

思想政治理论课开设、课程思政、研究生辅导员队伍建设、 研究生党建工作等情况。

3.3课程教学

本学位点开设的核心课程及主讲教师。课程教学质量和持 续改进机制，教材建设情况。

3.4导师指导

导师队伍的选聘、培训、考核情况，导师指导研究生的制 度要求和执行情况，博士生导师岗位管理制度建设和落实 情况。

3.5学术训练

研究生参与学术训练及科教融合培养研究生成效，包括制 度保证、经费支持等。

3.6学术交流

研究生参与国际国内学术交流的基本情况。

3.7论文质量

体现本学科特点的学位论文规范、评阅规则和核查办法的 制定及执行情况。本学位点学位论文在各类论文抽检、评 审中的情况和论文质量分析。

3.8质量保证

培养全过程监控与质量保证、加强学位论文和学位授予管 理、强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况。

3.9学风建设

本学位点科学道德和学术规范教育开展情况，学术不端行 为处理情况。

3.10管理服务

专职管理人员配备情况，研究生权益保障制度建立情况， 在学研究生满意度调查情况等。

3.11就业发展

本学位点毕业研究生的就业率、就业去向分析，用人单位 意见反馈和毕业生发展质量调查情况。

4服务贡献

4.1科技进步

科研成果转化、促进科技进步情况

4.2经济发展

服务国家和地区经济发展情况

4.3文化建设

繁荣和发展社会主义文化情况

1目标与标准

1.1培养目标

本学位点培养研究生的目标定位。

1.2学位标准

符合本专业学位特点，与本单位办学定位及特色相一致的 学位授予质量标准的制定及执行情况。

2基本条件

2.1培养特色

本学位点的主要培养特色简介。

2.2师资队伍

骨干教师及师资队伍规模、结构情况，包括专任教师及行 业教师情况。

2.3科学研究

本学位点近5年已完成的主要应用性科研成果或科研项目 情况。

2.4教学科研支撑

本学位点支撑研究生案例教学、实践教学的软硬件设施， 联合培养基地建设情况。

2.5奖助体系

本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面 等情况。

3人才培养

3.1招生选拔

学位授权点研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源 结构情况，符合专业学位特点的招生选拔机制，以及为保 证生源质量采取的措施。

3.2思政教育

思想政治理论课开设、课程思政、研究生辅导员队伍建设、 研究生党建工作等情况。

3.3课程教学

本学位点开设的核心课程及主讲教师。课程教学质量和持 续改进机制，教材建设情况。

3.4导师指导

导师队伍的选聘、培训、考核情况，行业产业导师选聘， 研究生双导师制情况。导师指导研究生的制度要求和执行 情况，博士生导师岗位管理制度建设和落实情况。

3.5实践教学

专业学位研究生参与实践教学，产教融合培养研究生成效， 包括制度保证、经费支持，行业企业参与人才培养情况等。

3.6学术交流

研究生参与国际国内学术交流的基本情况。

3.7论文质量

体现本专业学位特点的学位论文类型（如调研报告、规划 设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等）规 范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况，强化专业学 位论文应用导向的情况。本学位点学位论文在各类论文抽 检、评审中的情况和论文质量分析。

3.8质量保证

培养全过程监控与质量保证、学位论文和学位授予管理、 强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况。

3.9学风建设

本学位点科学道德和学术规范教育开展情况，学术不端行 为处理情况。

3.10管理服务

专职管理人员配备，研究生权益保障制度，在学研究生满 意度调查情况等。

3.11就业发展

本学位点人才需求与就业动态反馈机制建立情况，人才需 求和就业状况报告发布情况，用人单位意见反馈和毕业生 发展质量调查情况。

4服务贡献

4.1科技进步

科研成果转化、促进科技进步情况

4.2经济发展

服务国家和地区经济发展情况

4.3文化建设

繁荣和发展社会主义文化情况